Ψηφιακή Ακαδημία Πολιτών: μαθήματα για εκπαιδευτικούς
Η Ψηφιακή Ακαδημία Πολιτών είναι ένα έργο του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (ΥΨΠ) στο πλαίσιο του οποίου, έχει συγκεντρωθεί σε ένα […]
ΙΕΠ: πλαίσιο προτάσεων για κάλυψη μαθησιακών κενών και κοινωνικο […]
Το ΙΕΠ έχει διαμορφώσει και θέτει υπόψη των σχολικών μονάδων ένα πλαίσιο προτάσεων αλλά και κατευθύνσεων για την κοινωνικο – […]
ΕΚΠΑ: Έντυπο για την ψυχοκοινωνική υποστήριξη των μαθητών/τριών
Το Εργαστήριο Σχολικής Ψυχολογίας του Τμήματος Ψυχολογίας του ΕΚΠΑ επισημαίνει ότι η επιστροφή στο σχολείο τη φετινή σχολική χρονιά αποτελεί […]
Ενημέρωτική συνάντηση για Διευθυντές/ντριες – Προϊστάμενους/ες
Τη Δευτέρα 6 Σεπτεμβρίου 2021 από τις 08:30 έως τις 09:45 ο Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου κλάδου ΠΕ70 (Δασκάλων) της 4ης […]
Λειτουργία Δημοτικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2021-2022
Το ΥΠΑΙΘ εξέδωσε την υπ’ αρ. Φ7/111089 /Δ1/9-9-2021 εγκύκλιο για τη λειτουργία των Δημοτικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2021-2022. […]
Εργαστήρια δεξιοτήτων 21+: Βιβλιοθήκες Προγραμμάτων Καλλιέργειας Δεξιοτήτων
Το υλικό του Επιμορφωτικού Προγράμματος «Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στις δεξιότητες μέσω εργαστηρίων» (MIS 5092064) είναι διαθέσιμο προς όλους τους εκπαιδευτικούς […]
ΙΕΠ: Οδηγίες διδασκαλίας των μαθημάτων του Δημοτικού Σχολείου για το σχολικό έτος 2021-2022
Το Υ.ΠΑΙ.Θ. απέστειλε οδηγίες διδασκαλίας των μαθημάτων του Δημοτικού σχολείου για το σχολικό έτος 2021-2022, μετά από σχετική εισήγηση του […]
Εγκύκλιος για τη λειτουργία των Δημοτικών Σχολείων κατά το σχολικό έτος 2021-2022 (Μάιος 2021)
Εγκύκλιο για τις ενέργειες προγραμματισμού του εκπαιδευτικού έργου των Δημοτικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2021-2022, τον προγραμματισμό λειτουργίας Ολοήμερου […]
Πασχαλινές ευχές: Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση!
Εύχομαι ολόψυχα το Άγιο Φως της Ανάστασης να χαρίσει σε εσάς και την οικογένειά σας υγεία, αγάπη, ελπίδα και αλληλεγγύη. […]
Προγραμματισμός της εκπαιδευτικής λειτουργίας και της διαχείρισης της ύλης διαρκούσης της πανδημίας (Covid-19)
Το ΥΠΑΙΘ κατόπιν σχετικής εισήγησης του ΙΕΠ, για την οποία ελήφθησαν υπ’ όψη: οι ιδιαίτερες συνθήκες λειτουργίας του εκπαιδευτικού έργου […]